一起在家里这样学习，平日里想一起学习也没办法啊，毕竟要去上晚自习，回来就差不多要睡觉了。

    跟小时候一样，徐采苓热衷于在假期的最开始就先把作业做完。

    可还是低估了高中的作业量，尤其是这样的长假期，一共九科，作业堆积如山，哪里是一晚上能搞定的？

    方为的理科有优势，但文科也不差，这一个月来的学习，还是很轻松就能应对的。

    柳知意初中时，文理科看着挺均衡，到了高中之后，她理科上的劣势就渐渐明显起来了，尤其是物理，不少跟初中截然不同的知识点，让她开始感到有些吃力。

    徐采苓更不用说了，比起方为和知意来，她的基础是最差的，而且这段时间还要应付专项课的训练，不管是文科还是理科，在进度上都比方为他们落下了不少，一起做作业这会儿就很明显了，时不时就会因为某道题目而卡住，她拿着知意带回来的书，唰唰翻书，可还是迷糊地挠头，挠头，最后实在没办法了，才用笔敲了敲方为的手——

    “这题怎么做呀……”

    徐采苓已经把本子转了过来，一旁的柳知意也偷偷地瞅了瞅。

    是一道物理题：[一辆汽车在平直的公路上以20m/s的速度匀速行驶，司机发现前方有紧急情况后立即刹车，刹车过程中汽车的加速度大小为5m/s，求：

    1.汽车刹车后2s末的速度大小；

    2.汽车刹车后6s内的位移大小；]

    这是一道很平常的考匀变速直线运动的题目，既考察了对速度公式和位移公式的运用，又涉及到刹车时间的判断，题目并不难，只要通过给出初速度、加速度和时间等条件，套套公式就能算出来了。

    方为没有嫌弃采苓笨，又见柳知意看着题目若有所思的样子，便说道：“那知意你来教教采苓？”

    “啊？我、我没你教得好，还是你来吧……”

    “你教吧，我在一边听着，对你来说也是一种巩固，你的物理也需要加强啊。”

    “那我试试……”

    然后柳知意便坐了过去，教采苓怎么做这道题了。

    从柳知意教的解题思路来看，方为也知道少女对匀变速直线运动这个知识点的理解不够深入，只是在教采苓怎么套公式，简单的题当然没问题，可要是题型一变，难度加大的时候，她自己也会懵了。

    没法儿，方为便细致地给她们讲解了一下这个知识点。

    物理的题目里少不了‘小球’‘滑块’等物，方为便用橡皮擦来代替题目中的‘汽车’，给两少女分析了车的物理状态，跳出题目来，让她们更加理解这个匀变速直线运动的概念。

    第一问很简单，第二问就要狡猾一点了，题目问的是6秒内的位移，事实上车辆在4秒时就停止了运动。

    “……所以啊，在遇到这种问题的时候，你们就要先求汽车刹车到停止所用的时间，车辆停止时，速度v=0，那么……”

    “噢噢，原来是这样……”

    俩少女听得认真，平日里物理老师讲课跟天书似的，听都听不懂，然后这会儿听方为讲一遍，才发现其实这个知识点也不是那么难理解诶？

    “我、我也有个题目不懂！方为你教我吧。”

    好不容易，方为教完采苓这个知识点，柳知意也拿起了自己的物理本子。

    如果没记错的话，这大概是认识这么久以来，柳知意第一次向他请教学习上的问题吧……

    三人原本按照吃饭的座位三边坐的，于是这会儿便变成了齐齐坐在饭桌的一侧，方为坐在中间，俩少女一左一右地坐在他身边。

    方为在讲课的时候，俩少女就像‘农民揣’的小猫儿似的，双手揣在胸前，伏在桌面上，歪着小脑袋瓜认真听他讲课。

    “还有还有！方老师！这题我也不懂！”

    “……喂喂！你们平时到底有没有听物理课的啊？！再教我就跟你们收补课费了！”

    ……

    一起学习真好呀，哪里不会点哪里，方老师就会耐心又温柔地讲解了，而且还不会骂她们笨，做对一点小题目还能换来夸奖。

    徐采苓和柳知意听了方老师的物理课，也变得很喜欢物理了……仅限今晚。

    一晚上过去，俩少女收获满满，方为讲课讲得口干舌燥，自己的作业是一点没做啊！

    “好了好了，你们自己多做题巩固一下，老爷我累死了。”

    “十点钟了！那今晚的学习就先这样吧！”

    “我教你们这么久了，你们不该给我捏捏肩，打桶热水洗洗脚啊？”

    见两少女要溜，方为一把拉住她们。

    “想得美呀你！还要我们给你洗脚？你给我们洗还差不多！我、我反正不洗，知意你给他洗吧。”

    “我才不要给他洗脚……”

    “你们困不困，要不我们来玩斗地主吧！玩几把就睡觉了，明天吃了早餐就回家。”

    徐采苓从茶几下拿出


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